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托福导师教你解读托福阅读分数

2018-05-29 环球教育整理

  在托福老师看来,影响学员托福阅读成绩的因素有很多,比如词汇量薄弱,阅读速度慢,语法结构不清楚导致句子的理解不到位等,但是对于不同分数段的学员,所面临的情况是截然不同的,下面列举出大部分考生托福阅读成绩晋升的三个阶段,以及每一个阶段需要解决的问题,希望处在相应阶段的考生能够有针对性的提升自己的阅读分数。

  12分 学员画像:

  词汇基础薄弱,语法知识混乱,导致句子含义无法理解,文章整体能看懂大意,但是细节内容不清晰

  20分 学员画像:

  文章主旨和大部分细节可以理解,四级词汇有漏洞,做题有一定方法,但是不熟练,速度慢,经常做不完题

  26分 学员画像:

  词汇和文章理解问题不大,对于文章的概括总结能力欠缺,文章结构不清晰,所以最后一道题出错比较多

  Low (0-14)测试者表现:

  1.对于基础学术词汇可能有较好的掌握,但有时不能理解较难的学术词汇;

  2.对理解并联系信息之间关系的能力有限,无法识别文章信息的同义转换,并经常依赖特定单词或词组来理解信息而不是对于全文的整体把握;

  3.理解作者意图有所困难,除非作者意图在文章中明确陈述或容易推论时;

  4.当信息被清晰陈述、易于记忆或用例子解释时能够理解文章主题,但理解较难的文章有所困难.

  提高方案:

  1.词汇方面:提高专业学科词汇的掌握,建议老托福文章可以采用分话题阅读,集中熟悉某一学科词汇;

  2.信息间关系:建议以老托福阅读为基础,划分段落内部结构,概括段落主旨.提高对于段落整体的把握.

  Intermediate (15-22)测试者表现:

  1.对于常见学术词汇有较好的理解,但无法理解较难的学术词汇;

  2.对语法结构有较好的掌握;

  3.对于大部分的文章能够理解并联系信息之间的关系,做出正确的推断并且总结思想,但当文章含有较难词汇或大量概念性信息时会有些困难;

  4.能够识别整篇文章的组织结构并识别特定信息在整个文章中的作用,但是当这些信息并未明确表述的时候可能有理解困难;

  5.能够总结文章的主要观点,但当文章含有大量的概念性信息时可能有理解困难.

  提高方案:

  1.词汇方面:提高专业学科词汇的掌握,建议TPO文章可以采用分话题阅读,集中熟悉某一学科词汇;

  2.句法结构:建议练习划分文章结构,以OG文章为基础,划分长句结构,熟悉长句理解原则;

  3.文章结构:建议阅读OG中全部练习文章,总结段落主旨,划分文章结构,熟悉常见托福阅读文章的写作模式.

  High (23-30)测试者表现:

  1.对于学术词汇和语法结构有很好的掌握;

  2.能够理解并联系信息之间的关系,做出正确的推断并且总结思想,即使当文章含有大量概念性信息并且语言较为复杂时;

  3.能够识别整篇文章的组织结构并识别特定信息在整个文章中的作用,即使该文章含有大量的概念性信息;

  4.能够总结文章的主要观点,即使文章含有大量的概念性信息.

  提高方案:

  1.应试方法:建议总结TPO易错题型,分析题目错误原因,提高应试技巧和能力,加深对于题目出题点和考点的把握;

  2.扩大阅读量:建议阅读如经济学人,国家地理等杂志期刊,扩大词汇量,加强对于英文阅读能力的培养.

  以上就是托福导师对于各位备考生的提升建议,更多关于托福阅读的备考资讯,请关注环球教育托福考试频道。

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